武汉理工大学：

　　你校送审的章程修正案收悉。

　　经审核，该章程修正案符合《中华人民共和国高等教育法》和《高等学校章程制定暂行办法》规定，现予核准。

　　请你校重新印发新修订的章程，向本校和社会公布。自公布之日起30日内，将电子文本和正式文本（一式两份）报我部备案。

　　特此批复。

　　附件：武汉理工大学章程修正案（2022年核准稿）

　　教育部

　　2022年5月11日

　　附件

　　武汉理工大学章程修正案（2022年核准稿）

　　一、 将序言第一段、第二段修改为：“武汉理工大学溯源于1898年创办的湖北工艺学堂，于2000年5月27日由原武汉工业大学、武汉交通科技大学、武汉汽车工业大学合并组建，是首批列入国家‘211工程’和‘双一流’建设的高校。

　　“武汉工业大学起源于1898年的湖北工艺学堂，历经与1948年的中国人民解放军东北军区军工部工业专门学校、1958年的北京建筑工业学院多次合并调整等演进发展，1985年更名为武汉工业大学。1978年被国务院列为全国重点大学，1996年被确定为国家首批‘211工程’重点建设的大学，1998年由原国家建筑材料工业局所属划转为教育部主管。”

　　二、 将第四条的“社会服务和文化传承创新”修改为“社会服务、文化传承创新和国际交流合作”。

　　三、 增加一条，作为第六条：“学校坚持和加强党的全面领导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强‘四个意识’、坚定‘四个自信’、做到‘两个维护’，全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，坚守为党育人、为国育才，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”

　　四、 将第六条改为第七条，修改为：“学校坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，围绕‘建设让人民满意，让世人仰慕的优秀大学’的大学理想，弘扬‘厚德博学、追求卓越’的大学精神，秉承‘育人为本、学术至上’的办学理念和‘卓越教育、卓越人才、卓越人生’的教育理念 ，努力实现特色鲜明的世界一流大学奋斗目标。”

　　五、 将第七条改为第八条，修改为：“学校以人才培养为中心 ，坚持全员育人、全过程育人、全方位育人。

　　“（一）主要开展全日制本科生和研究生教育，积极发展留学生教育。按照特色鲜明的世界一流大学目标要求，根据社会需求、办学条件和国家核定的办学规模，合理调整办学结构。

　　“（二）遵循聚焦主业、严控规模、保证质量的原则，适当开展非全日制学历继续教育和非学历继续教育。

　　“（三）开展高水平中外合作办学和境外办学。”

　　六、 将第八条改为第九条，修改为：“学校学科设置以工学为主，坚持以工促理、依工强文，协同发展哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、医学、管理学、艺术学等学科，积极发展交叉学科。

　　“学校根据经济社会发展、知识创新和科技进步的需要，结合学校战略规划、办学定位和学科专业发展，遵循高等教育规律和人才成长规律，按照国家相关规定，设置、调整学科专业，优化学科专业结构。”

　　七、 将第九条改为第十条，第一款修改为：“学校遵循国家招生政策，根据社会需求、办学条件和核定的办学规模，编制和调整学科专业招生计划。按照不同培养层次、培养类型和学科专业的要求，确定和调整选拔学生的标准和条件。”

　　八、 将第十条改为第十一条，修改为：“学校坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展的育人观，培养‘适应能力强、实干精神强、创新意识强’和具有卓越追求与卓越能力的卓越人才，加快推进人才培养向‘科技引领人才、行业引领人才、区域引领人才’的战略转型。”

　　九、 将第十二条改为第十三条，修改为：“学校开展师资队伍建设，以提高教师思想政治素质、职业道德水平和教学科研业务能力为重点，培育高素质专业化创新型教师队伍。”

　　十、 将第十三条改为第十四条，修改为：“学校建立教师评价标准和评价体系，坚持把师德师风作为教师评价第一标准，把教育教学质量作为教师评价的基本依据。建立人才分类评价标准和评价方式，建立健全教师激励机制，调动教师从事教育教学活动的积极性、主动性、创造性。”

　　十一、 将第十八条第二项的“肄业证书或结业证书”修改为“结业证书、肄业证书或学习证明”。

　　十二、 将第十九条的“收取学费”修改为“收取学费及有关费用”。

　　十三、 将第二十二条修改为：“学校坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，开展基础科学和应用科学研究，开展高水平的科研基地和创新团队建设，注重科研人才的培养，建立和完善科技创新体系，鼓励高新技术的研究与开发，促进创新型人才的培养和自主创新能力的提高。

　　“（一）深化科技体制改革，充分调动科技人员创新的积极性和主动性，建立多学科交叉融合、多团队协作、多技术集成的科技协同创新机制，营造良好的科技创新环境和条件。

　　“（二）加强前瞻性、原创性、关键性、战略性科学研究，鼓励和促进关键领域的原始创新。

　　“（三）加强科技创新团队建设与科研领军人才和科研后备队伍的培养，提升持续创新能力。

　　“（四）赋予科技创新领军人才更大科研自主权。重大科研项目负责人可根据有关规定自主调整研究方案和技术路线，自主组织科研团队。研究生招生计划分配向重大科研项目和优秀团队倾斜。

　　“（五）加强国家级、省部级科研基地以及与行业、企业共建基地建设，为科学研究和人才培养提供支撑平台。

　　“（六）建立和完善知识产权管理体系，提升知识产权创造质量、运用效益、管理效能和服务水平，保护科技创新成果。”

　　十四、 将第二十三条修改为：“学校加强和改进科学技术评价工作，建立科学的评价体系，突出质量导向，重点评价学术贡献、社会贡献以及支撑人才培养情况，激发广大教师和科研人员从事科学研究、技术开发的积极性、主动性、创造性，提升科研质量和效益。”

　　十五、 将第二十五条的“为国民经济”修改为“为国家重大战略需求、国民经济”。

　　十六、 将第二十八条修改为：“学校坚持中国特色社会主义文化发展道路，坚定文化自信，继承和弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，借鉴吸收人类优秀文明成果，推动文化传承创新，繁荣发展社会主义文化。”